□ 郑 青

在贵阳市乌当区的乡村大地上，有这样一位教育工作者，年仅25岁便被委以重任，成为乌当区新场镇最年轻的校长。为解决学生的午餐问题，他还化身厨师为孩子们烹制美味饭菜，用青春和汗水书写乡村教育的绚丽篇章。他就是新场镇谷溪小学校长王科学，一位在乡村教育岗位上默默耕耘二十个春秋的教育工作者。

毅然返乡，踏上乡村教育征程

王科学出生于农村，他深知农村教育对孩子们的重要性，也深深明白乡村孩子对知识的渴望。2005年，怀着对家乡的热爱和对教育事业的憧憬，王科学毕业后告别大城市的生活，毅然决然地回到了新场镇，成为一名乡村教师。

初到乡村学校，简陋的教室、破旧的桌椅、匮乏的教学资源，让他深刻感受到了乡村教育的艰难。但王科学并没有被这些困难吓倒，他选择在坚守中前行，在平凡的岗位上默默奉献自己的力量。

凭借着扎实的专业能力和认真负责的工作态度，王科学很快赢得了学生们的喜爱和同事们的认可。在执教生涯的早期，他就荣获了“新场镇先进教育工作者”的称号。这份荣誉不仅是对他工作的肯定，更是激励他继续前行的动力。他深知，自己肩负着乡村孩子们的未来，必须更加努力地工作，为他们提供更好的教育。

勇挑重担，攻坚乡村教育难题

在杏坛辛勤耕耘5年后，王科学迎来了职业生涯的重大转折。2009年，年仅25岁的他被委以重任，担任新场镇老棚小学校长一职，成为新场镇最年轻的校长。

新学校位置偏僻，四周群山环绕，交通极为不便。王科学很快就发现了学校面临的诸多问题，其中最让他揪心的是那些离家较远的留守儿童。这些孩子为了赶时间上学，经常来不及吃早饭，只能饿着肚子等到下午才能吃上饭。王科学看在眼里，急在心里。

为了解决孩子们的午餐问题，王科学迅速行动起来。他四处联系爱心人士，经过不懈努力，终于为每名学生争取到了每天4元的爱心午餐费。接着，他又动员学校的老师轮流担任“校园厨师”，自己更是以身作则，承担了大部分的工作。为了采购到新鲜、实惠的食材，他常常天没亮就骑着摩托车去集市采购，对食材的品质和价格严格把关，确保每一分钱都用在孩子们的午餐上。

“爱心午餐一定要吃到学生嘴里，绝不能从学生的嘴里扣钱。”王科学坚定地说。他坚持公开爱心午餐明细，让学生、家长和爱心人士都能清楚地看到每一笔费用的去向。当教室里传出琅琅读书声，简易厨房里灶火燃起，王科学摇身一变成了掌勺师傅。他和值班教师一起，加急烹制美味的午餐，变着花样给孩子们补充营养。“够吃吗？合口味吗？”王科学总是关切地询问着孩子们。“学生吃饱了，学习动力自然更足。”王科学笑着说。

2011年，国务院启动了“农村义务教育学生营养改善计划”，这份持续近两年的爱心行动圆满结束，但王科学对孩子们的关爱却从未停止。他深知，乡村教育面临的问题不仅仅是午餐问题，还有教学资源匮乏、师资力量薄弱等诸多难题。他开始思考如何为孩子们提供更好的教育环境，如何提升学校的教学质量。

初心如磐，开创乡村教育新局

二十载教书育人路上，王科学从未停止前行的步伐。他先后辗转4所学校，在每个岗位上默默探索、不断提升。2017年，王科学调任到乌当区新场镇谷溪小学担任校长。

王科学不仅注重学生的成长，也关心教师的发展。他深知学校师资队伍薄弱，便多次参加省级、市级校长提升培训，学习先进教育理念和管理方法，并带领教师积极进取，不断提升自身的综合能力。

为改善学校的教学条件，王科学积极争取资金及外界资助。他四处奔波，联系企业、社会组织和爱心人士。经过他的努力，学校陆续配备了多媒体教学设备，让学生们体验到了线上学习资源，对大山外面的世界有了新的认知。

王科学还充分挖掘学生身上的闪光点，许多少数民族学生多才多艺，有的会吹芦笙，有的会跳小尧花鼓舞，于是，他和学校老师共同将芦笙、小尧花鼓舞等民族文化元素编写纳入学校校本课程，组织教师团队利用课余时间向当地村民请教，挖掘小尧花鼓舞的历史渊源，在此基础上加以创新。这些乡土课程深受学生们的喜爱，不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了他们对家乡文化的认同感和自豪感。

在王科学的带领下，学校在教学质量、教育资源、学生发展等方面均取得了明显成效。他用自己的智慧和汗水，为乡村教育注入了新的活力。

时光飞逝，白驹过隙。王科学在乡村教育岗位上默默奉献了二十载岁月，他用7000多个日夜践行教育初心，用真挚的爱为大山里的孩子们照亮了希望之路。回顾这20年的乡村教育生涯，王科学感慨万千：“最大的收获是心灵的富足与成长。我见证了无数孩子从懵懂无知到刻苦学习，他们就像春天里破土而出的幼苗，在教师们的心血浇灌下，茁壮成长为参天大树。这份成就感，远超任何物质的奖励。”