本报讯 黔南布依族苗族自治州福泉市近年来积极探索医教融合康复模式，加强医疗和教育的深度合作，充分发挥教育优势，有效利用卫生康复资源，精准聚焦全市特殊教育儿童成长需求，让每一个残障儿童都能够享受到温暖的教育和康复服务。

一大早，在福泉市康复医院针灸推拿治疗室，医生们正采用中医针灸、推拿、中药理疗等方式，为特殊儿童做康复治疗。家住牛场镇的舒女士带着孩子莹莹来做治疗，莹莹小时候由于发烧等原因导致肢体瘫痪，在市残联的帮助下来到康复医院治疗已经有4个年头。现在，经治疗后，莹莹不仅能够独立走路，还提高了认知能力。

“这里治疗效果很明显，现在孩子可以独立行走，认知能力也提高了，可以分辨颜色，对她帮助特别大，很感谢政府对我们残疾儿童家庭的帮助。”舒女士开心地说。

2019年，福泉市康复医院启动医教结合教学康复诊疗工作，对患有孤独症、脑瘫、肢残的儿童建立康复档案，有针对性地实施运动、认知、精神、言语、生活自理和社会适应等个性化的教学和康复训练，并且还开设集体课，让孩子们在康复中互相交流、互相学习。

“这里的老师会教言语理解和表达，我孩子走路也走得平衡了，现在的政策好得很，得到了医院和学校的帮助。”一位学生家长如是说。

探索医教深度融合，促进“教里融医”。为了让孩子们能尽快融入社会，在康复治疗的过程中，福泉市康复医院联合福泉市特殊教育学校将医疗康复训练和教育相结合，在教学中渗透康复训练，在康复训练中融入教育，二者相辅相成，促进特殊儿童身心全面健康发展。同时，福泉市特殊教育学校也将手工、生活自理能力、简单康复训练等课程列入教育教学内容，通过老师与医生共同参与的方式，让特殊儿童每天都能分别进行康复训练和文化课程学习。

福泉市特殊教育学校副校长汪静说：“康复医院和我们都根据孩子的实际康复需求和教育需求，制订个性化的教育方案和康复方案，对学生开展‘医教结合’。通过康复训练，学生的各方面能力都得到了一定程度的提升，这对孩子进一步更好地学习和增强生活自理能力起到了一定帮助作用。”

“医教结合”通过对特殊儿童实施早期发现、早期诊断、早期干预，让教师能够针对孩子的具体情况，提供个别化教育、康复和保健。自2019年福泉市启动特殊儿童“医教结合”项目以来，完成医教结合的学生对象共108人，其中机构医教结合80人，机构送医送教上门服务28人，共有11名特殊学生通过“医教结合”康复教育模式，转入普通学校就读。

“我们将把自助互助工作和学龄前特殊教育、‘医教结合’做起来，让有康复需要的儿童尽早得到治疗康复，更好地进入社会，融入正常家庭生活中。”福泉市康复医院负责人王波说。

（付 荃）