□ 吴 英

在当前教育高质量发展的大环境下，高级中学体育社团是高中生开展课外体育活动的载体，同时，也肩负着促进学生身心健康发展的使命。本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法，探讨教育高质量发展背景下岑巩县第二中学体育社团活动的现状及存在的问题，提出发展对策。

一、研究现状

以岑巩第二中学体育社团作为考察范例，在学校体育社团中，学生占主导地位，高三年级参加体育社团的人数少于高一、高二年级，主要由于高三学生升学压力大，大多数高三同学都选择了不加入体育社团，留时间复习高考，高一高二年级学生参加体育社团活动的积极性最高，因升学压力较小，身体发育趋于成熟，参与体育社团类型项目亦较多。根据《岑巩县第二中学民族地区教育质量提升三年行动计划（2022—2024年）》工作的需要，在提升学生综合素质的前提下，让学生掌握1—2项体育技能，丰富学生课余生活，调动学生体育运动的积极性。

综上所述，教育高质量发展下高中学校体育社团所面临的问题有如下几个方面。一是学生对体育课缺乏兴趣和积极性，二是教师教学水平有待提高，三是体育社团经费投入不足。受活动场地的限制，对各高中学校体育社团的拓展和发展会有一定的影响；开展的群众性体育活动形式简单，但参加数量却不太多；社团体育的指导老师，是保证体育社团活动能得到良好有效地组织开展下去的最首要保证，社团体育指导的老师的培养和制度不健全，从而会导致体育指导的老师水平的鱼龙混杂，它也直接地关系到着学校体育社团如何才能得以进一步得到发展壮大与自我提升。

二、发展对策

（一）积极宣传

高中学校体育社团教育，以期在教育高质量发展的背景下，促进学生主动参与意识的培养，学校有必要举办有关宣传活动，把体育社团活动开展好，让同学们对体育社团活动有一个正确认识，并且根据个人兴趣爱好来选择体育活动，同时也为学校提供丰富多样的课外体育训练内容，促进教师专业发展，增强体育教师队伍的活力。在实践中可以从如下几方面着手：强化体育社团文化，通过开展体育社团文化不仅能提高学生体育锻炼水平，而且还能培养学生团结协作精神及团队合作能力，营造体育社团文化，增强学生凝聚力，让同学们从体育社团文化中来体会体育魅力，让学生潜移默化地建立起正确的价值观和人生观。因此，应重视高中学校体育社团活动建设，让学生通过体育社团开展一系列丰富多彩的运动项目，丰富学生业余生活，促进身心健康全面发展。

体育社团的推广，把体育社团活动与高中生体育文化素养相结合，启发学生积极主动地投入到学习中，让大家参加体育社团活动时，得到更多的正面感受。通过开展丰富多彩的体育社团活动来增强学生的体质和身体素质，提高学生的综合素质，从而培养出具有良好运动习惯和终身体育锻炼意识的人才。在日常活动中，教师可以把学生参与社团活动的案例体现在宣传活动中，让学生有更直观的体验，让他们在潜移默化之中养成正确体育运动意识，为学生参加体育活动奠定基础。

（二）创新活动

在高级中学开展体育社团活动，以吸引更多的学生加入到这个行列中来，调动学生体育运动的积极性。高中学生正处在关键的学习阶段，对于身体素质提出了更高要求。因此，开展丰富多彩的体育社团活动对于培养学生综合素质非常重要，教师在扩大体育社团活动的过程中，可针对学生兴趣爱好或生理缺陷，选择有针对性的运动，比如轮滑和攀岩，给同学们提供许多不同的方案。同时，符合学生兴趣爱好，让学生形成积极参加体育锻炼的习惯。此外，还可将其他课程与体育训练相结合，增强学校体育教学水平。就拿轮滑体育社团来说吧，成立社团之后，可经常举办有趣的活动，使学生能够根据个人喜好，选择各种体育项目，并积极参与到游戏活动中来，这样不仅能够锻炼学生身体素质，还能增强团队合作能力。

（三）完善设施

在各中学体育社团的发展历程中，要搞好基础设施，加大投资对社团活动的落实和发展提供了基础设施保证，开展丰富多彩的体育社团课程，不仅能培养和发展高中生健康的心理与良好的运动能力，还有利于提高其综合素质。在实际操作中，应做好以下几方面的工作，促进学校重视体育社团建设。由于偏远地区地理环境较为复杂，导致很多体育项目无法正常进行，或者受传统教育工作理念等因素的影响，一些学校对文化课程的教学较为关注，把重心都转移到文化课创新和改革上来，忽视了体育社团活动开展，导致偏远地区的体育社团活动器材、场地不足，这就会导致偏远地区学生参加体育竞赛积极性不高，无法形成良好的锻炼氛围，不利于偏远地区高中生身体素质水平的提高。针对这一问题，就要认识到偏远地区体育社团在培养学生综合素质方面的重要意义，并积极参加，对体育社团活动的开展给予扶持。完善管理制度，强化装备和场地建设。在新时期，要想让学生积极投入到体育运动中去，就必须加大对体育社团组织的关注力度，通过建立完善的管理制度以及资金保障来保证各项制度的顺利执行。各校可根据体育社团自身特点，为体育场地设立专项资金，进行设备采购和维修，营造社团活动的良好环境，借此促进社团活动落实。或者引导学生共同革新体育器材，像以生活废弃物品为素材设计“新型体育器材”，通过这种方式来激发同学们参与体育社团的意识，让同学们更积极主动地参与到活动中来，从而培养同学们的参与感，促进同学们综合素质的提高。

（四）队伍建设

在高级中学开展的体育社团活动为训练内容，让广大教育工作者认识到体育教学动和体育社团之间的区别，使教师在体育社团里有一种平等的心态，为学生提供引导和协助，借此增强社团建设成效，同时还需加强教师专业素质培养，完善体育社团管理制度，促进体育社团健康有序地进行运行，促进教师实践能力发展，让教师获得较多运动技巧和方法。在学校教育过程当中，体育教师是重要组成部分之一，要有解决问题的能力，能针对学生的学情，实施个性化教学，促进学生综合素质的发展，在体育社团开展过程中教师应加强自身理论水平的提高，有效地促进学生全面发展。

综上所述，在教育高质量发展的大环境下，高中开展体育社团活动能督促素质教育发展，达到培养学生文化素养和体育素养的目的。教师应积极引导和组织学生参加体育社团活动，确保体育社团活动顺利进行，改变学生思想观念，提高体育社团活动关注程度，为培养学生的综合素质提供内在动力。

（作者单位：岑巩县第二中学）